Effekten av støttenettverk

Formålet med denne pilotstudien er å studere effekten av støttenettverk. Mer eksakt er det ønskelig å undersøke hvorvidt delegering til støttenettverk kan bidra til økt operativ effekt og eventuelt under hvilke forutsetninger støttenettverk har denne effekten. FFI har forsøkt å studere problemstillingen gjennom å lage et eksperiment med forskere fra FFI som deltakere. Piloteksperimentet antyder at delegering til støttenettverk fungerer dersom man delegerer hele, klart definerte oppgaver eller ber om konkrete opplysninger. Det forutsetter at problemet som det søkes støtte for, er klart formulert slik at det ikke oppstår misforståelser mellom deployert personell og støttenettverk. Dersom problemet er mer uklart og det kreves inngående situasjonsbevissthet for å løse problemet, må deployert personell bruke tid på å formidle kontekst. Det kan klart svekke effekten av støttenettverk. En deployert analytiker bør ideelt sett tilegne seg følgende egenskaper: • god kommunikasjonsferdigheter med spesielt fokus på verbal kommunikasjon • evne til å avgrense og formulere problemer • noe generell kompetanse på alle områder der det kan være behov for støttenettverk • tilgang til et stort kontaktnett, enten gjennom personlige kontakter eller et mellomledd, og/eller besitte evne til å selv ta kontakt med ukjente ressurspersoner • evne til å se støttenettverks behov for informasjon ved oppgaveløsning og dermed kunne utlede når det er nødvendig å bruke tid på å formidle kontekst Drøftingen av eksperimentets validitet viser at det er store svakheter ved både den definisjonsmessige validiteten til operativ effekt og den eksterne validiteten. Det anbefales derfor å gjennomføre et nytt eksperiment tilknyttet en militær øvelse. Å legge et eksperiment til en militær øvelse vil muligens både heve den eksterne validiteten, gjennom at deltakerne opplever settingen som mer realistisk, og legge til rette for en bedre operasjonalisering av operativ effekt. En ulempe ved å legge et eksperiment til en militær øvelse er at arrangørene har mindre kontroll over påvirkningen eksperimentdeltakerne, og dermed oppgaveløsningen, utsettes for.